Durant 9 séances, les 11 élèves se sont préparés à un débat qu'ils ont ensuite réalisé au CDI, en utilisant un micro-enregistreur comme outil de travail. Ils se sont répartis les rôles d'animateurs, de journalistes, d'adversaires et d'observateurs et ont fait des recherches préalables pour se documenter sur le thème qu'ils ont choisi eux-mêmes. Il s'agissait en effet de bien préparer ses prises de parole pour défendre son point de vue. Des échanges riches et parfois houleux s'en sont ensuivi ! Les observateurs, malgré leur concertation finale, ont exprimé des avis différents sur la valeur des arguments mis en avant par les équipes POUR et CONTRE. Aucun vainqueur n'a été désigné ! L'équipe de journalistes a rédigé un article de compte-rendu que vous pouvez lire ci-après.